Colloque de l'ACF en MP

Du nouveau dans l'éducation ?

Du tout-éducatif à l'inéducable

Perspectives psychanalytiques

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ARGUMENT

Un "tout peut s'éduquer" s'impose de nos jours à tous les niveaux de la vie humaine  : gestion des relations, des émotions, formations incessantes (elearning), coaching pour éduquer son enfant, pour être un bon parent, gérer ses troubles du comportement, bien vieillir, et même bien mourir… Les enjeux économiques de ces dispositifs vont de pair avec l'idéologie contemporaine de l'impératif d'autonomie : se passer de l’Autre (l'Autre primordial, le proche, le voisin...) autant qu’il est possible. Ces injonctions visent tout autant les pratiques dans le champ de la santé, de l’enseignement et de la famille. 

 La psychanalyse connait  l'irréductible du lien à l’Autre dans l’avènement du sujet et du sentiment de la vie. Le désir en est le ferment logique, il est essentiel à la création d’une vie suffisamment bonne.

En ce lieu d’une transmission possible, l’éducation a une grande place, espace d’apprentissage structurant, elle tend à devenir un terrain de normalisation.  Ainsi, quand le sujet est souffrant, dans l’incapacité d’entendre cet Autre - ses normes, ses désirs, ses valeurs - que faire ? Quand l’enfant parait et que mille conceptions foisonnent aux oreilles des nouveaux parents, comment approcher le délicat secret de la transmission ? Quand les savoirs sont disponibles sur la toile et que leur valeur est arasée : que reste-il à l’enseignant pour faire École ?

Quid du transfert qui met en route l’amitié pour le savoir, le désir d’y prendre part ? Et quand la vie menace de filer, parce que le temps a fait son oeuvre ou bien que l'on est sans recours ou malade, dans quelle condition peut-on parler à quelqu’un qui ne prétend pas savoir déjà ce qu’il faut faire ? Autant de questions que ce colloque se propose d’examiner avec le boussole de la parole : celle que nul ne saurait prévoir, avant que quelqu’un parle.

Vanessa Sudreau

PROGRAMME

9h00-13H00                                                                                                       

Accueil                                                                                                                 

Matinée animée par Virginie Leblanc-Roïc                                                         

Table ronde                                                                                                         

A l'école aujourd'hui, ce qui s'apprend, ce qui fait lien                                         

Table ronde                                                                                                       

Accueillir le sujet âgé, sa demande, son désir                                                   

Pause                                                                                                                 

Rencontres ACF, librairie                                                                                   

Conférence débat - Virginie Leblanc - Roïc                                                                                         

Supporter l'impossible       

Que chacune et chacun d'entre nous, fragiles êtres parlants en quête d'une unité pour se faire un corps et une place dans l'existence soit conduit par l'idée d'un progrès, d'une possibilité de maîtrise, de remédiation face aux accidents de la vie est bien saisissable, d'autant plus que les avancées de la science ont contribué à développer un véritable confort de vie, dans le meilleur des cas, au sein de nos sociétés occidentalisées.
Pourtant, de la toute petite enfance à la grande vieillesse, quand le manque d'adaptation vire à l'inscription dans une étiquette diagnostique sous la forme d'un trouble à rééduquer, quand la perte de capacités vire à la réduction du sujet à un objet de soins à restimuler, comment résister aux sirènes du contrôle et de la domestication ? Comment faire place à ce qui ne s'ordonne pas, ne s'éduque pas, le plus singulier de la pulsion, tout en visant l'inscription du sujet dans la société ? 
C'est la ligne de crête que nous nous proposons de parcourir, celle de la dignité du symptôme comme le plus singulier, qui échappe à tout protocole, mais peut être manié pour donner chance à un autre type de lien social.                                                                                

14H30-17H30                   

  Accueil     

  Après-midi animé par Christiane Alberti      

  Table ronde      

  Eduquer un enfant, donner une couleur à son monde   

  Table ronde     

  Actualité de la psychiatrie : se soigner tout seul ?     

 Pause      

 Rencontres ACF, librairie       

 Conférence débat - Christiane Alberti

Qu'est-ce qu'un enfant ?

La question aujourd’hui porte sur le statut même de l’enfance qui n’a plus la même évidence. Il s’agit d’appréhender dans toute son ampleur le bouleversement sans précédent que constitue l’impératif d’égalité, le pousse à l’égalité dans ce qu’elle a d’irrésistible selon la formule de Tocqueville. Le travail de l’égalité démocratique est porté à son comble lorsqu’il s’étend à l’enfant, au point d’inscrire à l’horizon une égalité de statuts enfant-adultes. Que devient dès lors la fonction de passeurs et de sujets supposés savoir que sont des parents dans le rapport à leur enfant ? Nous aborderons la question de l'éducation à partir de cette nouvelle donne.